2020年初，新冠肺炎疫情突发，全国紧急打响防控阻击战。教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室发布了《应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教高厅〔2020〕2号），提出了“各高校应充分利用上线的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源，在慕课平台和实验资源平台服务支持带动下，依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，实现‘停课不停教、停课不停学’”的总体要求。yl6809永利(中国)有限公司认真贯彻落实上海市教委和学校下发的相关文件（通知）精神，高度重视，认真组织，密切配合，主动作为，制定了疫情期间的工作方案，积极组织任课教师开展线上教学，全力做好全校研究生课程的线上教学，确保疫情防控期间研究生教学工作有序开展。

多元化立体教学手段。学院研究生授课教师积极响应学校和学院关于线上教学的号召，在短时间内认真学习教学平台和软件的操作方式，依托学校超星网络教学平台（超星学习通）、腾讯会议、腾讯课堂、钉钉、QQ群、微信群等多个平台或软件，与学生建立密切联系，牢牢把握“课前、课中、课后”三个环节，创造性地开展各种“组合式”线上教学活动。通过录播答疑互动或者实时直播上课等组合式、多元化的教学手段开展研究生基础英语教学，充分凸显线上教学优势，实现教学手段和教学效果的高度统一，受到广大师生欢迎。

时效性海量教学资源。学院研究生授课教师备课时充分挖掘主流媒体的疫情报道，作为主要教学材料的补充，一方面让学生了解实时信息，提高疫情相关的英语表达能力，帮助学生提高听说能力或者阅读能力的同时，引导学生关心时事，坚守正确的舆论导向，牢固树立疫情战斗必胜的信念，培养学生的国际视野和家国情怀。及时有效的教学资源为学生的技能提高和价值引导起到重要作用。

开放性多维教学空间。线上教学不受时间和空间的限制，在疫情防控期间尤为突出。教师严格按照既定课表上课，要求学生按照教学内容完成相应的学习任务并在线上提交。学生居家线上学习，在规定的时间内完成课程的学时要求，实现真正意义的“移动学习”。同时，学生还可以利用相关平台的重播功能（如钉钉、腾讯课堂等）巩固所学或者查缺补漏，让教学时空的开放性和灵活性得到最大凸显。

关怀型师生关系。学院研究生外语教学积极践行以学生中心的理念。教师与学生的沟通和交流是开展线上教学的基础，通过网络教学平台、QQ、微信等方式与学生建立平等交流的机会，能实现网络“课堂互动”，真正体现以学生为中心的教学理念。在线上教学背景下，教师必须思考如何为学生确立个性化学习目标、学习内容、学习方法和策略等，真正体现了关怀型师生关系。

yl6809永利(中国)有限公司研究生授课教师将继续积极探索线上线下混合式教学方式，转变角色，主动作为，不断学习和思考，确保外语线上线下混合式教学模式得以有效实施，整体提高学院外语教育教学质量，促进外语教育教学改革与发展。